邓小平理论概论听课笔记
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| 时间：2002-10-16 12:50:36 来源：
作者： |
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邓小平理论概论----林代昭（暑假班---农大+北大讲堂）
这是今年暑假在北京上辅导班后整理的笔记，由于特殊原因，《邓小平理论》我听了两遍（农大+北大讲堂），其中大多数内容差不多，但北大的课相比于农大课堂有所增减，现在所整理的笔记是两次课的综合！
由于时间仓促，疏漏和错误难免，望各位研友查漏补缺，以臻完善！
转载请注明出处！
邓小平理论概论
解题思路：
⒈ 掌握学科的性质
⒉ 掌握学科的结构，共13章，分五部分：
⑴总论 第1-3章
⑵经济理论 第4---7章
⑶政治理论（狭义的）第8-10章，12--13章
⑷外交理论 第11章
⑸思想文化理论 第9章。
⒊ 掌握命题的重点
⑴从内容来说，总论、第二部分和第五部分易出分析题
⑵从角度来看，邓论中代表性的的观点易出大题
⑶和其它学科结合起复习
① 邓论+哲学+世经（出大题）
用哲学原理说明邓论观点的依据。
eg：用哲学的原理说明经济结构的调整是社会主义建设的主线。
用邓论的理论分析当代世界经济与政治。
②邓论+政经+毛概（小题）
第一部分：
总论.
中心线索：一个精髓，一个本质，三个代表的思想
专题⒈ 邓小平论形成的历史条件
⒈ 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物。（历史条件）
⒉ 二战后国际局势发生了重大的变化。其中最重要的一点就是时代主题的转换。邓小平顺应时代主题的新变化，以世界的眼光来观察和思考社会主义一系列重大问题，把马列主义与当代的时代特征相结合，创立了有中国特色的社会主义理论。（国际条件）
⒊ 邓小平理论是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验教训并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上形成和发展起来的。（国内条件）
⒋ 党的十一届三中全会以来，我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，为邓小平理论的形成提供了深厚的实践基础。（实践条件）
专题⒉ 邓小平理论的历史地位
⒈ 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际相结合的第二次飞跃的理论成果。
⒉ 邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。（毛泽东思想是中国化的马克思主义）
⑴邓小平理论继承了马列主义，这种继承性表现在：
①邓小平理论是遵循 了马克思主义的实事求是思想路线创造出来的。
②邓小平理论遵循了马克思主义揭示的人类社会历史发展的总规律。
③邓小平理论遵循了马克思主义阐述的社会主义本质。
⑵邓小平理论在新的历史条件下发展了马克思主义：
①邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
②邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
③邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当前时代特征和国际形势变化进行正确分析，做出了新的科学判断。
④总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。
十二大（提出建设有中国特色社会主义的主题）-----------十三大（提出建设有中国特色社会主义的理论）---------十四大（提出邓小平建设有中国特色社会主义理论）------十五大（正式提出邓小平理论）
*出单选*
eg: 邓小平建设有中国特色的社会主义理论是在（ ）提出的。
Ａ.十二大 Ｂ.十三大 Ｃ.十四大 Ｄ.十五大
ＫＥＹ： Ｃ
专题3. 邓小平理论的精髓（精髓是：解放思想实事求是）
⒈ 解放思想、实事求是的科学含义。
解放思想、实事求是就是在马克思主义的指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，按照事物本来的面目研究新情况，解决新问题。
⒉ 解放思想、实事求是邓小平理论的精髓，是指引社会前进的强大力量。（new)
⑴解放思想、实事求是，是邓小平理论的逻辑起点和历史起点。
⑵解放思想、实事求是，贯穿于邓小平理论之中，成为这一理论的思想基础。
⑶从形成邓小平理论的方法论来说，也正是坚持解放思想、实事求是。
江泽民指出：马克思主义的发展史充分说明：解放思想、实事求是，是引导社会前进的强大力量。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。（与哲学第4章有关）
三个解放：①从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来②从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来③从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。
⒊ 解放思想、实事求是的基本内容：（出大题或单选）
⑴一切从实际出发，是解放思想、实事求是的首要条件。
⑵“理论联系实际”，是解放思想、实事求是的根本要求。
⑶实事求是，是解放思想、实事求是的核心内容。
⑷在实践中检验真理和发展真理，是解放思想、实事求是的基石。
⑸解放思想的目的是为坚持实事求是扫除思想观念上的障碍。
例⒈ 解放思想、实事求是的根本要求是：
A 理论联系实际 B一切从实际出发 C 坚持执政党的政策方针 D 在实践中检验真理和发展真理
KEY：A。
⒋ 解放思想和实事求是的辨证关系。（出大题）
⑴解放思想是实事求是的前提和内在要求。
⑵实事求是是解放思想的目的和归宿。
⑶★解放思想和实事求是的统一是在实践中实现的。事物在不断的发展，实践也在不断的发展，新的情况和新的问题层出不穷，只有理论联系实际，才能保持思想的活力，这个过程是不断解放思想的过程，也是不断实事求是的过程。(两者相互依存，辨证统一）
⒌解放思想、实事求是的重大理论意义和实践意义。
⑴解放思想、实事求是是在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论中占有极重要的地位。它是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓和灵魂。邓小平在马克思主义发展史上第一次把无产阶级政党的思想路线概括为解放思想实事求是，发展了党的思想路线。（马克思、恩格斯首先提出了无产阶级政党的思想路线，毛泽东把这条思想路线概括为“实事求是”，邓小平进一步把这条思想理论概括为“解放思想实事求是”。）
例⒉ 邓小平对马克思主义实事求是思想路线的丰富和发展，主要体现在：
A.指出马克思主义的精髓 B.完整的提出了党的思想路线 C.把“三个有利于”标准明确为党的思想路线的组成部分 D.把党的思想路线概括为“解放思想，实事求是” E.阐述了党的基本路线
KEY：A B D
C：“三个有利于”标准是政治和经济的标准（不相关观点）
E：党的基本路线是政治路线。（不相关观点）
⑵解放思想、实事求是是制定和执行党的政治路线的基础。
⑶从根本上来说，解放思想、实事求是是指引社会前进的强大力量。中国革命就是依靠解放思想、实事求是的指导而取得胜利的。现在我们搞社会主义的改革开放和现代化建设，仍然必须依靠解放思想、实事求是的指导。
⒍ 在社会主义现代化建设的新时期怎样坚持解放思想、实事求是。（出大题）
⑴坚持解放思想、实事求是，必须科学的对待马克思主义。既要坚持马克思主义，也要以马克思主义为指导，在实践中研究新情况，解决新问题，不断丰富和发展马克思主义。
⑵坚持解放思想、实事求是，必须尊重实践、尊重群众。
⑶坚持解放思想、实事求是，必须不断加深对国情的认识。一切从社会主义初期阶段的实际出发。
⑷坚持解放思想、实事求是，必须有世界眼光，把握时代脉搏，跟上时代潮流。
专题⒋ 社会主义本质论
⒈ 建设有中国特色社会主义的首要问题（社会主义本质要回答的首要问题）（可单独出题）
“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这是建设有中国特色社会主义的首要的基本理论问题。这是因为：
⑴建设有中国特色社会主义理论的核心内容是我们坚持的社会主义必须是符合当代中国实际的社会主义，而关于这个问题，从理论和实践上都没有解决。
⑵在理解和实践邓小平理论过程中存在的一些分歧和争论，归根到底还在于对这个最基本的理论问题没有完全搞清楚。
⑶在社会主义运动历史上所遇到的挫折，归根到底也在于对这个最基本的理论问题没有完全搞清楚。
⒉ 社会主义本质的科学内涵。
“ 社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”
⑴指出社会主义的根本任务是解放、发展生产力。
⑵阐明实现社会主义的条件、途径是“消灭剥削，消除两极分化”。
⑶指明社会主义的最终目标和结果是实现人民的共同富裕。
P166-2（辨析，部分代替整体）
⒊ 邓小平提出社会主义本质的重大意义。
⑴理论意义：邓小平对社会主义本质的概括是科学社会主义的重大贡献，使我们在更高层次上深化对社会主义的认识，为我们党制定正确的路线和政策提供了科学的理论指南。
①它在马克思主义发展史上第一次提出了社会主义基本范畴（最高层次）。马克思主义经典作家在谈到社会主义时主要是谈它的特征和形式，邓小平在高于社会主义特征（层次二）、形式（层次三）的层次上，突出生产力目标和人民利益目标来概括社会主义的本质，既坚持科学社会主义的基本原则，又把我们对社会主义的特征及其实现形式的认识提高到新的科学水平。
②它指明社会主义的根本要求。传统理论对社会主义本质的认识只是局限于生产关系的层次。邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义本质的范畴，特别强调了社会主义必须把解放和发展生产力作为自己的本质要求。
③它准确回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这一重大理论问题。
④突出了社会主义最终要达到的目标。
⑵现实意义：
①邓小平关于社会主义本质的概括，指明了我国建设社会主义历史过程中的主线。
②邓小平关于社会主义本质的概括，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向，使我们明确了许多重大问题。
专题⒌ 社会主义的根本任务（解放、发展生产力）
⒈ 提出的依据
⑴历史唯物主义的原理认为生产力是一切社会发展的最终决定力量。
⑵发展生产力是社会主义本质的内在要求 |
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